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 問卷調查(第一期) |
| 對象: |
• 修讀本院語文教育學士學位課程的學生
• 協作學校的老師 |
| 內容：語文老師對評估概念的瞭解，常用的評估方法及所遇到的困難。 |
| 重點訪談 |
| 對象： |
• 在填答問卷的老師中以隨機抽樣的方式選出老師進行訪談
• 協作學校的教師及科主任 |
| 內容：跟進問卷訪問發現的問題，並進一步瞭解教師及學校對評估理念的掌握及面對的困難。 |
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| 問卷調查(第二期) |
| 對象: |
| • 修讀本院在職培訓課程的中小學語文老師（多為資深的語文老師） |
| 重點訪談 |
| 對象： |
| • 在填答問卷的老師中以隨機抽樣的方式選出老師進行訪談 |
| 內容：了解資深中文教師對促進學習評估所掌握的概念，以及在實施上遇到的限制和困難，作為深化研究重點的依據和參考 |
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